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《唱 《理发师》》精品教案优质课下载
本课选自上海音乐出版社三年级第一学期第三单元，主要教学内容是演唱歌曲《理发师》，通过演唱表达对劳动人民的敬意，懂得应该珍惜每一位劳动者的劳动成果。
三(1)班有几个学生是学乐器的，对五线谱上的音位比较熟悉，可带动其他学生进行自主的识谱。学生的语言表达能力也不错，在拓展学习时我加入了创编歌词。学
习
目
标知识与能力
掌握五线谱上歌音名的音位，并能正确的视唱歌谱过程与方法
通过视谱学唱歌曲《理发师》并创编歌词。情感、态度、价值观
通过学唱歌曲《理发师》，体验劳动人民勤劳的品质，并懂得应该珍惜每一位劳动者的劳动成果。学习潜能点
学会合作。学习任务细化目标学习过程的导学要点学习评价备注（点明潜能点指导过程）复习歌曲
《勤劳人与懒人》边唱边表演。边唱边跳，让学生感受音乐欢快的旋律。动作有节奏感，表情愉悦。注意两人为一组的表演是否配合默契。导入新课
听听歌曲中勤快人是
谁，他在干什么？欣赏歌曲感受歌曲的情绪。
欣赏时要安静。
再听歌曲：
思考：你们觉得老爷爷的心情是怎么样？从哪里知道的？
回答问题，模仿老爷爷理发的动作。模仿理发动作可夸张些。解决歌曲难点
学唱歌曲
视唱歌谱并能准确视唱旋律。
歌谱分成三个色块，黄色色块的歌谱是难点，用钢琴弹奏再请学生视唱。识谱准确，不唱错音，节奏准确。同桌之间相互帮助，共同识谱，相互促进。
学唱第一段歌词学唱第一段歌词，唱准歌曲的节奏和音准。
按节奏有感情地演唱歌曲。不唱错音，节奏准确，发声统一和谐。学唱第一段歌词
自主学习第二段。按节奏有感情地演唱歌曲。不唱错音，节奏准确，发声统一和谐。给歌曲演唱配上打击乐器
自选乐器和自配节奏型。一组学生演奏，一组学生演唱。演奏声音整齐，歌声要嘹亮。乐队与歌声配合默契。创编歌词。
思考：理发师除了会剪发还能为顾客做些什么？
出示歌词填空纸。小组讨论创编填空新的歌词