《唱 《理发师》》优质课教案下载

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2、用体验、比较和合作的方法，在听、唱、演等多种音乐实践活动中，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验劳动带来的快乐。

3、学唱澳大利亚民歌《理发师》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验劳动的愉快与成功的喜悦之情。

教学重点：能初步用明亮的声音，活泼欢快的情绪学唱歌曲，感受理发师愉快劳动的心情。

教学难点：能用口风琴吹奏歌曲的第一、二句旋律。

教学过程

一、组织教学

1、听音入室、律动。

2、师生问好

二、唱：《理发师》

1、导入：

（1）播放歌曲的音乐，引导学生做各种动作

师：今天老师给大家带来了一段劳动的音乐，请你们听听，这是几拍子的音乐？并根据节拍加上自己喜欢的劳动动作，看看谁的动作与别人不同。最有特色。

（2）学生聆听歌曲音乐，跟节拍做各种动作

（3）学生回答

（4）教师小结，出示题目

师：这是一段2/4拍的音乐，你们的动作告诉我，大家都很喜欢这段音乐。你知道吗？它是一家快乐理发店的音乐。这家理发店的师傅工作都要合着音乐来进行。今天我们也走进这家理发店，学做一名《理发师》。

2、感知聆听

（1）录音范唱，提出问题

①谁是今天的理发师？

②理发师在理发时的心情是怎样的？

（2）学生聆听，交流回答

（3）教师小结并追问

师：老爷爷是今天的理发师。他在理发时的心情是很开心的。那同学们想不想也体验一下这种开心的心情呢？在体验之前，我们先要来学做一名理发师。谁能给我们介绍一下理发师为你理发时的步骤是怎样的？

（4）学生交流回答

（5）教师小结