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三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》精品教案优质课下载
【学情分析】
三年级学生的年龄特点是好动、直观性强。相对于二年级学生来说，他们已经养成了认真聆听音乐的好习惯，有了一定的自主学习能力，但缺乏对传统工业的了解，尤其是上海学生对于铁匠这个职业了解太少。因此教师在学生欣赏作品中“铁匠打铁”这个音乐形象时，要通过介绍、引导等方式帮助学生感知音乐形象。三年级学生已经初步具备了一定的音乐知识与技能，因此在乐器演奏的部分可以通过判断乐器音色，对乐器进行分类演奏。但是班中只有小部分学生有乐器学习的基础，所以在学生学习旋律主题时还是以字母谱来帮助学习。
【教学目标】
1.欣赏管弦乐曲《森林铁匠》，初步感知乐曲所描绘的音乐形象。
2.能听辨第一乐段的主题旋律并跟着教师伴奏哼唱。
3.能用自制打击乐器表现乐曲主题旋律所表现的音乐形象。
【教学重点】
能哼唱主题旋律，初步感知主题旋律所表现的音乐形象
【教学难点】
能创编节奏型并运用小乐器为主题旋律伴奏
【教学过程】
学习目标
学习内容
学习过程与反馈指导
评价关注点
学生反馈
评价内容
1.学生整齐有序地进入教室
2.用自然的声音演唱《师生问好歌》
组织教学
1.学生有序地进入教室
2.师生问好歌进行问好
评价：你们进教室真整齐，问好的声音也很自然
1．能整齐有序安静地进入教室
2．能用自然的声音进行师生问好