三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》优质课教案设计

三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》教案优质课下载

在听赏乐曲《森林铁匠》中，感受乐曲欢快活泼的情绪，感知乐曲旋律所表现的音乐形象与故事场景，并享受劳动带来的快乐与自豪感。

能够听辨出布谷鸟的啼叫和打铁的声效，跟唱乐曲主题旋律并进行简单的歌词创编，感知乐曲速度变化。

在情景表演、打击乐创编演奏等音乐活动中，能够主动地参与活动，用歌、演、奏、画等多种方式表达音乐，体验劳动的自豪感。

教学重点：

想象乐曲表现的劳动场景，辨别打击乐器模仿的打铁声

教学难点：

能模唱乐曲主题旋律，并听辨、模仿音乐中的打铁节奏

教学过程：

劳动者的节奏

师：同学们，每天我们身边都有劳动者忙碌的身影，他们用勤劳的双手奏响了我们美好生活的华美乐章……你们猜猜这是谁？

教师出示节奏： X X X X X X X X

咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓

说出你身边劳动者的节奏，教师根据学生回答及时进行板书归纳。

劳动者的合奏

说明：

由“劳动者的节奏”作为导入模块，让学生发现劳动者工作状态的节奏，并通过音乐节奏的方式再现出来，既为之后的铁匠打击乐合奏做铺垫，也构筑学生生活与音乐的联系，吸引学生的注意力，引发学生进行进一步学习的兴趣。

劳动者的歌

初听全曲、整体感知

过渡语：同学们的演奏让简单枯燥的劳动工作变成这么丰富有趣，接下来，老师邀请同学们一起欣赏一首乐曲,听听看这位音乐家又是如果描绘劳动者的工作状态,他的工作环境又是怎样的?

揭题、作曲家介绍、图片介绍铁匠

3、A段听赏、图谱记录

师：欢快的旋律仿佛歌唱着铁匠快乐的心情，让我们再一次来感受铁匠们劳动的愉快，并选择一个或多个你认为可以表达这段音乐的图形来记录它。

4、图谱展示

说明：

通过图谱让学生记录下自己对音乐的感觉，更好地为乐曲前后段速度变化的对比听赏提供直观的感受。