三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》精品优质课教案设计

三年级上册（唱游）《听 《森林铁匠》》精品教案优质课下载

2、教学目标设计依据：

（1）教材分析：德国作曲家米夏埃利斯（1831-1887）以写通俗名曲见长，《森林铁匠》是德国作曲家特奥多尔-米夏埃利斯创作的一首通俗管弦乐作品，曾被列为最著名的描绘性乐曲之一，具有很强的写实性。所谓写实性，是指音乐描写得非常形象、具体。

《森林铁匠》用G大调写成。主体是2/4拍，开始有个4/4拍的慢板引子，它描绘了森林的晨曦景色，这里有杜鹃和小鸟的啼叫、有小溪的歌唱、森林教堂里传来晨祷的歌声。这个曲调是3/4拍的，带有肃穆的气氛。

（2）学生分析：学生对于打击乐器的伴奏练习已经持续了一年，对八分音符以内的节奏已经相对熟悉。这学期也了解了并实践了身体打击乐为乐曲伴奏，对和弦的概念也大概了解并简单实践。相信可以完成这节课的教学内容。

3、教学重点、难点：

（1）教学重点：想象乐曲表现的劳动场景，用打击乐器和身体模仿情景并为乐曲伴奏。

（2）教学难点：整齐演奏节奏，形象表现情境

4、教学准备：

（1）教具：课件、钢琴

（2）学具：木琴、小乐器

教 学 过 程教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、课前打击乐1、播放《理发师》的伴唱音乐，让学生做课前活动

1、以《理发师》为背景音乐，用课堂小乐器和身体打击乐为歌曲《理发师》伴奏复习身体打击乐和小乐器的演奏，为学习新课做准备

二、新授乐曲《森林铁匠》1.播放乐曲《森林铁匠》

提问：乐曲带给你什么样的感受，其中出现特别的声音是哪种劳动时发出的（播放时提醒“特别的声音出来了”）

2.揭示课题，介绍乐曲

3熟悉巩固乐曲主题

1.初次聆听（完整聆听）

思考问题

3. ?看铁匠打铁视频，试试铁匠打铁的动作以及可能发出的声音,跟着音乐的节拍来打铁（全班分两组，一组打节奏，一组根据节拍模仿动作）

?乐曲模唱，熟悉主题学习乐曲，了解乐曲内容，熟悉乐曲旋律，为乐器伴奏做好准备三、为主题旋律伴奏1.出示节奏

2.问：一组一组乐器加入演奏，感受有什么不同（总结：力度越来越强）；

3.师生合作，共同演奏

3. 再次聆听，找出乐曲变化（提示：速度、力度、情绪热烈）

4.播放音乐，提出要求1. 学生自学演奏

2.小组加入演奏并思考老师的问题