沪音课标版《听 《森林铁匠》》集体备课教案设计

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??《森林铁匠》是德国作曲家特奥多尔——米夏埃利斯（1831-1887）创作的一首通俗管弦乐作品，曾被列为最著名的描绘标题乐曲之一，具有很强的写实性。所谓写实性，是指音乐描写的非常形象、具体。米夏埃利斯以写通俗名曲见长。《森林铁匠》用G大调写成。主体是2﹨4拍的，开始有个4﹨4拍的慢板引子，它描绘了森林的晨曦景色，有杜鹃和小鸟啼叫、小溪的歌唱等一系列音乐形象。歌曲描绘了勤劳的铁匠在作坊里打铁的全过程，最后以欢快的尾声结束全曲。?

【育人立意】?

??通过欣赏《森林铁匠》，感受乐曲的旋律和情绪的变化。体会小铁匠打铁的辛苦，培养学生爱劳动的的精神品质，让学生知道劳动是光荣，劳动能创造财富，劳动能给我们带来幸福，所以我们要从小热爱劳动。同时在欣赏音乐，表演过程中激发学习音乐的兴趣，培养合作意识。?

【教学目标】

1、欣赏管弦乐曲《森林铁匠》，感受欢快活泼的情绪，感知乐曲旋律所表现的音乐形象与故事场景；激发学生爱生活、爱劳动的好品德。?

2.、通过欣赏，想象乐曲表现的劳动场景，能够辨别并模仿乐曲中的打铁声，并能根据音乐情绪的变化，在教师的指导下，创编合适的动作进行表演。?

3、通过聆听、模唱，熟悉乐曲主题旋律。?

【教学重难点】?

1、教学重点：想象乐曲表现的劳动场景，辨别打击乐器模仿的打铁声。?

2、教学难点：能模唱主题旋律，并听辨、模仿音乐中的打铁节奏。

【教学准备】钢琴、多媒体?

【教学过程】

一、组织教学?

师生问好

二、导入?

1、听声音，辨别音乐形象。

2、介绍打铁职业。

??（本环节通过聆听不同劳动工具发出的声音，辨别职业，通过动作模仿，进一步激发学生的学习热情。通过介绍打铁职业，让学生初步了解打铁职业，为之后的欣赏做准备。）

三、欣赏

（一）欣赏乐段①

1、随乐模仿打铁的动作

2、跟琴唱主旋律

3、跟音乐唱主旋律

让我们跟着音乐一起来唱一唱铁匠铺的歌（师生接口唱），当你听到熟悉的旋律时就请你唱，其余的老师唱

4、引导学生找出一模一样的旋律，一共出现了几次？