《唱 春天来了》集体备课教案设计

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【主要学习内容】学唱歌曲《春天来了》

【教学任务分析】

1、教材简析

这是一首流传很广的德国儿童歌曲，大调式，2/4拍，歌曲由ABA三个乐句组成，欢快、活波的旋律孩子们天真可爱的形象，歌词表现出他们在田野里奔跑，发现春天到处焕发新貌，大地一派欣欣向荣的情景。歌曲表达了人们对春天的赞美之情、喜爱之情。

2、学情分析

在教师的引导下，学生通过学习能对音乐有着浓郁的学习兴趣，能积极的参加到各种类型的音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。

【教学目标】

1、学唱歌曲《春天来了》行为条件（关键的学习经历）感受春的竟境，用自然的声音有表情地演唱歌曲,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲行为表现+意义指向（体验性目标，对应单元目标1）

2、运用模仿、比较、小组学习、即兴创作等方法，在聆听、体验、创造的过程中欣赏、学唱并表现歌曲《春天来了》行为条件（具体学习方法）。初步了解歌唱形式表现程度；学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和断连对比的方法，有表现力的演唱歌曲行为表现。（达成性目标/对应单元教学目标2）。

【教学重难点】

1、教学重点：初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲；并且学会用

欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《春天来了》。

2、教学难点：能正确演唱词中的跳音记号，感受、体验和表现春天的美、大自

然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注

环保的情感。

【教学技术与学习资源应用】

1、器材：钢琴、媒体音响

2、课件：音乐 PPT

【评价内容与要点】

评价环节与内容

评价要点

评价形式

目标指向

环节（二）——

学唱歌曲《春天来了》