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沪音课标版《唱 春天来了》精品教案优质课下载
录音机使用录像机投影仪计算机挂图其 他
[教学过程]
组织教学
听《嘀哩嘀哩》进教室
师生问好
歌曲导入
复习歌曲《春天的歌》再次将主体引向——春天
朗读歌词——教师旋律伴奏
会有学生表示乐曲似曾相识，此时，在第二段的歌词朗读时会自然而然地开始歌唱，直到第三段朗读完毕。
教师可抓住这一时机进行难点的教学和新授顿音记号
认识顿音记号
了解其作用：轻巧 短促 有弹性
对比有无顿音记号的演唱（学生听辨 自己感受）
加入顿音的要求，全体尝试歌曲演唱。
教师提示歌谱中歌词下方下划线处，学生自行尝试解决难点，教师予以表扬或指导。
歌曲完整演唱
1、提示学生发现并找出相似的乐句，分别正确地演唱。
2、分组分段感情地演唱
五、认识四四拍
1、学生发现歌曲的拍好，由学生自己讲述其含义
2、强弱规矩的讲解与听辨
六、完整演唱歌曲《春天来了》
有能力的班级课视唱乐谱
七、小结
教学反思：