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《唱 火车快跑》优质课教案下载
2. 过程与方法：在听、唱、动等音乐活动中，通过多种教学方法，培养学生对音乐的感受、理解、表现能力。
3. 情感态度与价值观：学唱歌曲《火车快跑》，体验歌曲所要表达的“回家”的那种愉快、渴望而急切的心情，感受歌曲欢乐活泼的情绪。
教学重点难点：
1. 能用欢快活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲。
2. 初步运用紧凑跳跃和舒展连贯的对比方法表达歌曲“回家”的那种愉快、渴望而急切的心情。
教学过程：
（一）常规教学：
1、师生问好歌。
2、练声。
（二）组织教学：
1、节奏复习。
2、力度记号复习与新授。
（三）学唱歌曲：
1、导入课题
2、初听歌曲，感受情绪。
3、复听歌曲，感受速度。
4、边律动边听歌曲，体验歌曲的情绪与速度。
5、学唱歌谱：
1、分乐句学习歌谱，解决难点。
2、完整地唱歌谱。
6、歌词学习，解决歌词节奏难点。
7、跟音乐默唱歌曲。
8、有感情地轻声齐唱歌曲。
（四）歌曲处理：
分析歌曲第一部分与第二部分的不同情绪对比，用相对应的声音完整地唱一遍歌曲，师指挥。