沪音课标版《唱 火车快跑》公开课教案下载

沪音课标版《唱 火车快跑》公开课教案优质课下载

歌曲《火车快跑》选自上海音乐出版社四年级第一学期第二单元，音乐采用了二拍子的节奏，生动地表现了少年儿童盼望赶快回家，早点见到妈妈的急切心情。

这是一首律动性比较强的歌曲，歌曲中附点节奏出现的频率也非常高，因此本课时用律动和节奏拍击的方式让学生初步熟悉歌曲的旋律。为了降低学生识谱的难度，我将歌曲中的重要乐句作为听音练耳及练声的旋律，让学生先熟悉起来。当开始学唱歌曲曲谱在让学生通过找相同相近乐句的方式进一步帮助学生把握好识谱的准确性，最后让学生在老师的琴声伴奏下能准确完整的视唱出曲谱。在熟悉了旋律谱之后，尝试让学生轻声的跟着琴声填唱歌词，在第一遍学唱后让学生自己找问题所在，充分发挥学生学习的主动性，让学生演唱的更自然更连贯。歌曲的前半段和后半段的情绪稍有变换，因此在学会歌曲后，要求学生在体会其区别后能根据歌曲情绪更准确的表现歌曲。

最后，在学生较好的掌握了演唱技巧和方式后，引导学生配合上合适的肢体动作，在唱和舞的结合中将歌曲的情绪更淋漓尽致的体现和体验。

?【教学内容】

1、学唱歌曲《火车快跑》

【教学目标】

情感态度与价值观：通过参与唱歌、表演、律动等综合性艺术表演活动，感受歌曲所表现的的少年儿童盼望早点见到妈妈的迫切心情。

过程与方法： 采用激励学生的方法, 指导学生用视唱的方法来认谱，用视唱法学唱《火车快跑》。

知识与技能： 用活泼欢快情绪和连贯、统一的声音唱好歌曲《火车快跑》。

【教学重点和难点】

能用活泼欢快的情绪，明亮的音色演唱歌曲《火车快跑》，并能准确唱好歌曲中附点八分音符和附点四分音符。

【教学过程】

一.组织教学，师生问好。

二、发声练习：

1、长音练习：U------

三、听音练耳

1、单音练习

2、音程练习

四、视唱乐谱：

五、学唱歌曲《火车快跑》

1、导入新授，听歌曲范唱。

听歌曲演唱的内容，表达了一种怎样的情绪？

2、再听歌曲， 边听边打节拍，感受乐曲的强弱。

说说歌曲是几拍子的？

2/4的强弱及含义