沪音课标版《唱 火车快跑》精品优质课教案设计

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教学重点难点：

1.能用欢快活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲。

2.初步运用紧凑跳跃和舒展连贯的对比方法表达歌曲“回家”的那种愉快、渴望而急切的心情。

教学过程：

（一）常规教学

1、律动进教室 2、师生问好

（二）组织教学：

1、师：（出示火车的图片）看一看，图片上是什么？

2、师：（出示节奏型），这是火车发出的笛声，一短一长，你能模仿吗？（生唱：呜呜，呜—）

3、师：除了笛声，还有火车的车轮声，请你跟我唱一唱。（生：咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓）

4、师：火车准备进站了，它从远处向我们这里开来，它的声音有变化吗？学生讲，师画图（渐强记号），然后看图唱一遍。

2/4 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 呜—

（三）学唱歌曲：

1、导入：火车进入了上海站台，但是它还要出发，带着我们去我们想去的地方。有一首歌最能体会人们乘火车时的心情，歌名叫《火车快跑》让我们一起来听一听吧。

2、师：这首歌描写了小乘客什么心情？为什么是急切的？

3、师范唱，听听看，这首歌曲的情绪是怎样的？

4、请学生听着歌曲做开火车的律动，感受歌曲的速度是怎样的？

5、学唱歌谱：

放伴奏音乐，请学生唱一唱、找一找歌谱中有哪些乐句是相同或相似的。

6、解决难点:

（师：问，有没有觉得哪一句难唱？）

（1）复习附点音符 （2）师弹琴，生跟唱

7、巩固一遍，完整地演唱歌谱。

8、歌词学习：看谱按节奏用朗读的方法来学习。

9、有感情地齐唱歌曲。（放范唱）