沪音课标版《唱 行进到普勒多利亚》优质课教案下载

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2.综合表演歌曲《行进到普勒多利亚》

【教材分析】

内容分析

歌曲《行进到普勒多利亚》是一首速度较快、朝气蓬勃又充满童趣的进行曲体裁的儿童歌曲。歌曲节奏明快、旋律琅琅上口，体现了少年儿童良好的、富有活力的、积极向上的精神面貌。歌曲情绪活泼，词句通俗，节奏疏密有致，对比明显。歌曲后半段运用了富有变化的弱起节拍和舒展的旋律表现了雄赳赳、气昂昂的行进中的少年形象，充满理想、充满幻想。

育人立意

本课的教学设计让学生通过“听、唱、动、演、赏”等多元教学方法的运用，指导学生唱好歌曲，并渗透音乐知识与口风琴弹奏的技能能力，提高学生的音乐表现能力，引起学生的探究兴趣。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。让学生在一系列的音乐活动中得到情感的体验，同时提高他们的审美情趣，把“进行曲”这一复杂概念在学生的体验中简单化，在潜移默化中提高了学生的音乐审美能力并初步感受到进行曲这一体裁作品的风格。

【学情分析】

四（8）班的学生经过三年多的音乐学习，有了比较扎实的音乐基础，养成较好的聆听习惯，对音乐的变化有较强的感知能力，并且有一定的表演创编能力。四（8）班学生活泼好动，有着丰富的想象力，喜欢表演勇于尝试。为了帮助学生更准确的感受进行曲的风格以及歌曲积极向上的精神，我采用了身体律动表现，帮助学生感受歌曲中行进的步伐、激动的心情。同时我也激发学生去思考如何用不同的情绪、吹奏技巧来表现歌曲的情绪，更进一步的感受歌曲的风格。

【教学目标】

1.进一步学唱歌曲《行进到普勒多利亚》，充分体验歌曲饱满的情绪和蓬勃向上的精神面貌，感受进行曲体裁风格。

2.结合口风琴辅助演唱歌曲的两声部旋律，并用口风琴表现歌曲既有弹性又连贯的音乐旋律；在演唱、吹奏、打击乐器多种方式中有感情地表现歌曲。

【学习重、难点】

1.教学重点：在口风琴辅助下准确演唱歌曲的两声部；用口风琴、人声、打击乐器综合表演歌曲。

2.教学难点：用口风琴吹奏出歌曲前半部分有弹性的和后半部连贯的旋律，表现歌曲情绪变化。

【教学过程】

一、复习回顾歌曲

[环节关键设问]：第一段中哪一部分演唱有困难？

复习演唱歌曲第一段歌词

师生交流，解决难点

（1）在口风琴辅助下，高低声部单独练习二声部乐句

（2）在口风琴辅助下，合唱二声部歌词

3. 完整演唱歌曲第一段

教学意图说明

1.学习要点

回顾感知歌曲的风格和情绪特点，较熟练演唱歌曲第一段歌词。