沪音课标版《唱 行进到普勒多利亚》优质课教案设计

沪音课标版《唱 行进到普勒多利亚》教案优质课下载

【主要教学内容】

学唱歌曲《行进到普勒多利亚》

即兴创编表演《行进到上海世博会》、《走进南非馆》

【教学重点、难点】

1、教学重点：学唱歌曲《行进到普勒多利亚》，感受歌曲进行曲的风格特点。

2、教学难点：能用较和谐统一的音色演唱歌曲的两声部乐句。

【教学设计指导思想】

在中小学音乐课程总目标中指出：音乐隶属于美育，是实施美育的重要途径。其特质是情感，情感目标是艺术教育的特征。所以说，音乐是情感的艺术，音乐教育是情感的教育。在本课教学过程中，我尝试构建“情感教学模式”，以期体现以人为本，以学生发展为本的理念。始终以音乐为主线，情感体验为核心，以歌曲《行进到普勒多利亚》为载体，通过创设情境引导学生入情，采用递进、拆分、连接的方法来学唱歌曲，在获得多种情感体验的同时得到参与音乐活动、展示音乐能力的机会，使学生潜移默化地感受音乐情绪、理解音乐、体验音乐，最后达到音乐教育“以情感人、以美育人”的目的。

【教学目标】

1、学唱歌曲《行进到普勒多利亚》，感受歌曲朝气蓬勃、积极向上的精神面貌；乐于参与多种音乐活动，并能与同伴分享学习中的快乐。

2、初步了解普勒多利亚的风土人情；体验歌曲《行进到普勒多里亚》前后两部分疏密有致的节奏特点。

3、在聆听、律动、演唱、创编、表演的过程中，运用模仿、比较、合作等学习方法进一步加强体验，深入感受歌曲昂扬、激励、向上的风格特点。

【课时安排】 一课时

【教具准备】 自制多媒体课件、钢琴等

【教学过程及步骤的解析】

一、组织教学

1、唱《啦啦歌》律动进教室。

2、师生问好。

说明：

以《啦啦歌》律动进教室，充分调动学生的情绪，有效地营造出一个和谐、欢愉的课堂氛围。

二、导入

观看《HAPPY一起来》的视频表演。

学生思考：他们的表演形式是怎样的？ 有哪些精彩之处？

说明：

《HAPPY一起来》是《快乐大本营》的一段表演视频，引导学生采用这种律动形式来表演歌曲《行进到普勒多利亚》前半部分的旋律，由此自然导入到歌曲的新授，有效利用教学媒体，激发学生的学习兴趣。