《唱 行进到普勒多利亚》精品优质课教案设计

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2、通过歌曲的演唱、乐曲的听赏以及对其它不同风格进行曲简单介绍的拓展练习，引起学生的探究兴趣，使学生了解多种进行曲体载风格。

【教学重点、难点】：

1、通过演唱、听赏不同风格进行曲，让学生感受进行曲不同的行进速度。

2、把握歌曲《行进到普勒多利亚》的演唱情绪及歌曲的分析与处理。

【整体设计思路】：

以相同体载的歌曲和乐曲的组合运用为教学的突破口，通过吹、唱、听、赏等多元形式的感知体验，使学生初步体会进行曲的风格特点，培养学生多元音乐技能。

【教具准备】：

钢琴、多媒体课件

【教学过程】：

一、组织教学

学生随音乐踏步进入教室。（背景音乐《巡逻兵进行曲》）

二、学唱歌曲《行进到普勒多利亚》

1、初听歌曲《行进到普勒多利亚》感受音乐的情绪、速度。

?? 师：从刚才进教室的乐曲中，同学们能不能感受到一种行进的速度？它有怎样的特点？今天，老师想和同学们一起去南非首都普勒多利亚观光，听，远处传来了歌声，让我们来听一听普勒多利亚的小朋友们在唱什么？歌曲的音乐情绪是怎样的？有精神、有活力的。

2、复听歌曲

PPT介绍普勒多利亚

请大家踏着行进的步伐去普勒多利亚观光，并感受乐曲的速度。 较快

3.口风琴学习歌曲旋律

a.自主学习 用较短促的音符来弹奏旋律。

集体弹奏——这样的演奏形式称为 齐奏

b.模仿行进管乐 钢琴伴奏弹奏前半段。

c.视唱歌曲后半段

4.学唱歌词

?用跳跃的的方法念歌词

5.词曲结合 完整演唱歌曲