沪音课标版《唱 箫》优质课教案下载

沪音课标版《唱 箫》优质课教案下载

【育人立意】

学生在学唱歌曲《箫》的过程中感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，从中感悟民族音乐的独特魅力，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

【教学任务分析】

教材分析

《萧》是四年级第二学期第一单元的歌曲，是一首2/4拍，抒情优美，愉快欢乐的汉族民歌，采用了《紫竹调》的曲调，旋律流畅、起伏、优美，中等速度，表现出了浓厚的江南民歌风味。口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹萧以后的欢快、愉悦的心情。歌曲的旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符为主，偶尔在一小节中出现四分附点音符，刻画了宝宝学会吹萧以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态，歌曲中“吁底吁底”衬词的运用，使歌曲更形象，更富有童趣。萧，是竹制的中国传统乐器，又名“洞箫”，发音清幽。

2.学情分析

四年级的学生，从三年级起已经掌握了一定的口琴吹奏技能，在往日口琴学习的积累过程中掌握了一定的识读简谱能力，具有较好的歌唱习惯。因此，本课教学旨在歌曲演唱、民乐欣赏等音乐艺术实践活动中，运用纵情歌唱、对比听赏、互动讨论、自主探究、模仿演奏等多样化的学习训练方式，口琴辅助以及多媒体有效运用，引领学生感悟民族音乐的独特魅力。基于以上学情，本课的教学设计力求达成以下几个方面：

（1）采用“视觉、听觉”为先的教学原则，从认识中国传统乐器“萧”入手，并初步了解“萧”和“ 竹笛 ”的区别，感受萧的音色特点，逐步导入课题，引发学生的学习兴趣。

（2）演唱歌曲中通过示范与练习相结合，充分调动学生学习积极性，解决歌唱教学中的视谱难点，使学生唱好一字多音的乐句，并能运用连贯、有支持的气息和明亮的声音演唱歌曲，从而使他们能够自信、有表情地参与歌唱活动。

【教学目标】

1、情感态度价值观：演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的旋律，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、知识与技能：认识中国民族 乐器 “萧”，并能用连贯、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

3、过程与方法：学会歌唱、对比听赏、讨论、自主探究、听、动结合等多种学习方法；采取自学和指导相结合的方式，在听、唱、玩等综合艺术实践活动中，了解音乐形象，感悟民族音乐的独特魅力。

【教学重难点】

1.教学重点：能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，感受汉族民歌婉转柔美的特点，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2.教学难点：能唱好歌曲中出现的一字多音以及附点四分音符及连线的连贯。

【目标简析】

本单元的教学主题是悠扬的乐声——民族音乐。本课教学旨在歌曲演唱、民乐欣赏等音乐艺术实践活动中，感受作品中愉悦的情绪和对生活的热爱。

新课标中指出：音乐教学应倡导以学生“主动参与、乐于体验、勤于探究”为特征的音乐学习训练方式。学生用耳朵去聆听，用心灵去感悟，用肢体去表现，从体验中有所发现，在发现中进行探究。在教学设计中我运用纵情歌唱、对比听赏、互动讨论、自主探究、模仿演奏等多样化的学习训练方式，引领学生感悟民族音乐的独特魅力。

【教学方法与手段】

1.抓住音乐形象，深化情感体验。

2.创设互动平台，促进自主学习。

3.巧用信息技术，激发听动联觉。

【教学过程】

新课导入