《唱 箫》公开课教案下载

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作品分析：

本课选自上海音乐出版社四年级第二学期第三单元第1课，主要教

学内容是歌曲教学——汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。学生在学唱歌曲《箫》的过程中感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

育人立意：

培养学生民族乐曲的欣赏兴趣，体验对生活的热爱之情。

教学重点：

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展、

旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

教学难点：

能运用连贯、有支持的气息、舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》

学 情 分 析

学习基础：

学生对民族乐曲和民族乐器比较有兴趣，有一定的识谱能力，能为

歌曲配上简单的伴奏节奏。

学习难点：

合作自学演唱歌曲

难点突破（含能力分层设计）

1、通过多媒体教学手段，声像结合、视听结合，在聆听感受的基础上帮助学生感受乐曲。2、通过教师示范、媒体演示、集体讨论等手段，指导学生学唱民族乐曲《箫》，并试着为其伴奏。3、能力分层设计：在乐器使用过程中，允许学生选择自己喜欢的乐器来综合表演。

教 学 目 标

演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的旋律，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。

能运用连贯、有支持的气息，明亮的声音演唱歌曲《箫》

运用听、动结合的方法，运用小组合作的形式，采取自学和指导相结合的方式学习歌曲，记忆歌曲旋律，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并有感情地唱好歌曲。

教学过程：

歌曲导入

关键提问：乐曲的情绪是怎么样的？（抒情地、喜悦地、欢快地、庄严地）