苏少2011课标版（五线谱）《唱：彝家娃娃真幸福哈里罗》新课标优质课教案设计

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教学重点：

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。能够整齐活泼地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并能边唱边律动《彝家娃娃真幸福》，感受载歌载舞的热闹场面。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。

教学难点：

让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。学习用打击乐器为歌曲伴奏，能准确的根据图示加入打击乐器。

教具准备：

钢琴，多媒体课件，节奏棒，响板，铃鼓

教材分析:

《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，矩小简洁，很适合边歌边舞。

教学过程:

一、 舞蹈导入

教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪（律动音乐《花儿朵朵》）。听歌曲说歌名是示范跳左脚舞，听后回答歌曲里唱的是什么民族的小朋友，爱好什么？想知道他们是哪个民族吗？介绍彝族的吊脚楼和居住地。

二、 创编节奏，为乐曲伴奏。

师：同学们，要是能给这段音乐配上打击乐器，效果会更好，找一找，你的身边有哪些东西可用用作打击乐器？

师：试一试，你能用什么样的节奏为这段音乐伴奏呢？

1、 在教师的指导下，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。

2、 选择合适的节奏为歌曲伴奏。

3、 引导学生寻找身边合适的音源，如凳子、文具盒等，为歌曲伴奏。

三、 歌曲新授

1. 导入

师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？

音乐阶梯?(通过怎样去彝族？坐火车去模仿火车节奏.框框 咔嚓咔嚓 ｜呜呜 呜，解决本课的教学重难点节奏。)

a.??出示音乐阶梯，带学生唱一唱

b.??师指2 ?2??2 ?/ 3 ?53 ?/ ?6 ?6??6 ?/?学生唱一唱

2.?师手示柯尔文手势，学生模唱

3.?师生接龙唱出完整的《彝家娃娃真幸福》歌谱