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一年级下册第六单元 转圈圈 《唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗》优秀教案
教学过程：
学生听音乐进教室（放歌曲《哈里罗》伴奏音乐）
一、律动导入
同学们，让我们一起随着欢快的音乐动起来吧！（播放歌曲幸福拍手歌）
欢迎大家又来到音乐课堂。
二、歌曲教学
（一）感知音乐：
同学们，在遥远的中美洲有一个小岛，名字叫特立尼达，那里濒临海洋，风景秀丽，那里的人们能歌善舞，热情奔放。你听，他们正在干什么呢？（唱歌、跳舞）
我们和她们一起来唱歌跳舞好不好？老师先来教你跳舞。
轻轻喊口令，8拍一组动作。1234双手叉腰原地走动，56举手呼唤的动作，78拍手。
先慢后快，再加上搭肩。然后配上伴奏音乐。（前奏两个八拍，做完四组原地不动休息两个8拍）
（二）歌曲赏析：
1.初赏，完整（听出哈里罗）
他们一边唱歌跳舞，还发出了欢呼声，他们是怎么欢呼的?（生：哈里罗）
这首歌名字就叫——（▼）
2.二赏（第一段 听出音高变化）
请你来听歌曲第一段，他们欢呼了几次呢？请跟老师一起来数一数。
欢呼了几次？这几次的音调一样吗？（4处）老师边清唱范唱边张贴在黑板上。
3.三赏（第一段 做出音高变化，尝试演唱“哈里罗”）
师：我们再来听一听。如果你不光能表演好看的动作，动作还能有高低区别，那就更棒了！
（三）歌曲演唱
1.演唱第一段
1）这四个哈里罗会唱了吗？让老师来听听看。（弹琴，接口唱，表扬）
2）出示歌谱，尝试演唱
（▼）咱们来看歌谱。请读一读歌词。