一年级下册（2013年1月第1版）《鸭子拌嘴》新课标优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《鸭子拌嘴》新课标教案优质课下载

1、运用模仿、合作交流等方法引导学生体验和感受音乐作品《鸭子拌嘴》中鸭子的音乐形象，并进行简单表述。

2、引导学生听辨小镲和大镲的音色、力度并初步探究乐曲中镲的演奏方式，体验乐曲中的音乐形象。

3、引导学生用儿歌、情景表演等方式参与表演，表现乐曲中的音乐形象。

教学重点：引导学生通过辨别小镲和大镲的音色找出乐曲中“鸭姐姐”和“鸭妹妹”的角色，辨别不同力度、探究乐曲中镲的演奏方式，能初步理解乐曲中的音乐形象。

教学难点：引导学生用儿歌、情景表演、拍击节奏的方式参与表演，表现乐曲中的音乐形象。

教学用具：幻灯片 大镲、小镲

学情分析：一年级的孩子在上册听过《三个和尚》《小拜年》这些器乐曲，认识了小镲、鼓等民族乐器，民间打击乐合奏曲没有旋律，似乎不那么好听，甚至觉得嘈杂，所以这节课采用各种童趣的方式来引导学生学习这首乐曲，在每个部分用不同形式感受、体验乐曲中鸭子的音乐形象。

教学过程：

律动导入（4分钟）

播放《数鸭子》一起律动

师：刚才我们唱的这首歌曲里有哪只小动物？

生：小鸭子

师：今天，老师带来了两件会模仿鸭子的民族打击乐器，你们认识吗？

生：…..

师：准确的说是大镲、小镲，你们来敲敲，听听它俩的音色有什么不同，谁最适合扮演鸭姐姐，谁适合扮演鸭妹妹。

生：……

师：说得棒极了，请坐。

教师板书：乐器 音色 力度

师：有一位打击乐作曲家安志顺爷爷也和你们想的一样，所以他创作了一首以大镲和小镲为主的民间打击乐合奏曲《鸭子拌嘴》，你们知道拌嘴是什么意思吗？

生：……

师：拌嘴就是吵架的意思，这首乐曲除了表现鸭子们拌嘴（吵架），还表现了鸭子很多很多的活动。

【设计意图：通过对比聆听大镲小镲的声音，总结出他们不同的音色，确定大镲小镲在乐曲中各自扮演的角色。】

二、完整聆听（6分钟）

师：下面，我们一起来安静的听一听，请你们边听边想象鸭子们都干了些什么？

播放音乐