二年级上册（2013年7月第1版）《演唱彝家娃娃真幸福》集体备课教案设计

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能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。

情感目标：培养学生热爱祖国大家庭的思想感情，体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

教学重点、难点：1、有感情地、自信地、用自然、和谐的声音歌唱。

2、培养学生的创造能力，为歌曲设计表演形式。

教具准备：钢琴、多媒体等

教学过程

一、导入 ：PPT （56个民族）

提问：我国有多少个民族？你知道哪些少数民族？

导语：我国有56个民族，彝族是其中的一个少数民族，是我国古老的少数民族之一。彝族人民能歌善舞、热情好客，他们靠山而居，大多分布在四川、云南等地。想知道彝族人民是怎样生活的吗?跟随歌声让我们一起走进彝家山寨。

设计意图：通过多媒体图片展示，了解我国是一个多民族的国家，有着丰富的民族文化。

二、新授

1、初听，随歌曲拍手

提问：歌曲的节拍？

设计意图：初步感受新歌的旋律及新歌的情绪。

2、简介歌曲：歌曲描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，尽情歌舞的动人场景。

3、揭题《彝家娃娃真幸福》

提问：彝家娃娃身穿什么服装？有哪些饰品？他们在做什么？

4、再听

要求：引导学生表现歌曲情绪(肢体动作)

设计意图：进一步熟悉新歌，了解歌曲风格，深入歌曲。

5、师范唱（培养学生认真聆听的习惯，手指着歌谱）。

提问：多次唱到一个词——阿里里（衬词，表达彝家娃娃快乐的心情）

设计意图：拉近师生感情，多次聆听更加熟悉新歌，引起兴趣，增强学生唱歌的自信、便于学唱新歌。

6、学唱歌曲

a）跟老师的琴用“啦”唱旋律（解决节奏及音准问题）