《演唱彝家娃娃真幸福》优质课教案下载

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新课程标准中提出“要让学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义精神。”本课时设计的目的不仅仅在于让学生了解优秀的彝族音乐文化，而是在孩子们心中播下民族音乐的种子，并经过我们的灌溉，不断生根发芽，让祖国的民族音乐经久不衰。少数民族的音乐文化对于低年段的学生来说，是一个比较陌生的世界，我在教学中采用歌、舞、图片、视频等综合手段进行直观教学，让学生在充满生动情趣的活动中感受彝族音乐文化。

【教学分析】

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为2／4拍，五声d羽调式，一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。

弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

【教学目标】

1、通过欣赏和表演，初步了解彝族音乐的风格，感受彝族同胞的幸福生活，激发学生对祖国民族音乐的热爱。

2、在律动表演、音高听辨、打击乐伴奏的音乐活动中，丰富学生音乐体验，感受音乐带来的快乐。

3、能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，熟悉《快乐的罗嗦》的主题旋律，并能用彝族有代表性的动作表现音乐。

【教学重点】 用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音乐的特点。

【教学难点】 听辩音的高低，感受旋律的起伏。

【教学课时】 一课时

【教学准备】 多媒体课件 钢琴

【教学过程】

走进彝族

1、导入：

师：老师请来了2位能歌善舞的少数民族小朋友，他们正弹拨着乐器唱歌、

跳舞呢！从他们的服饰上，你能猜出是哪个少数民族？

是的，他们是彝族的小朋友。

2、走进彝族

彝族，是我国少数民族中人口较多的民族；他们的服装真漂亮，银项圈是彝族最有特色的装饰品；还有很多特有的乐器：葫芦笙、巴乌、月琴等等，其中，月琴是彝族人最喜爱的乐器呢；“火把节”是彝族地区最隆重的传统节日，人们穿着节日盛装，尽情跳舞唱歌、这里成了欢乐的海洋。

二、欣赏《快乐的罗嗦》

（一）学跳彝族舞

1、欣赏彝族舞蹈视频

师：今天，请小朋友们先来欣赏一段彝族舞蹈，从他们的舞姿中，你能感受到快乐热闹的气氛吗？

2、教师示范表演彝族舞基本动作