《卖报歌》优质课教案设计

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教学方法：采用听唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习。

教具准备：钢琴、多媒体、小打击乐器等。

教材分析：

1、《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体。

　 2、《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，诙谐的地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。

教学过程：

一、?组织教学、师生问好。

二、??发声练习

１＝C? 2/4

1 2 3 4 / 5 - // 5 5 / 5 -/ 5 4 / 3 2 /1 -//

小猫 怎样 叫？ 喵 喵 喵 ， 喵喵 喵喵 喵。

小狗 怎样 叫？ 汪 汪 汪， 汪汪 汪汪 汪。

哒哒 哒哒 哒， 哒 哒 哒， 哒哒 哒哒 哒。

演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。

三、? 学唱新歌

１、导入课题

　 同学们听过《小毛头和卖报歌》的故事吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。

2、?欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。?

３、视唱歌谱：教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。

４、学唱歌词

老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。

体会小报童的生活状态与生活态度。

５、?教师范唱第一段，在逐句教学生演唱，重点讲解困难句。第二段在第一段的基础上教师简单教唱，生可随琴哼唱几遍在填入歌词唱。第三段完全让学生跟琴唱词。

6、歌曲处理：用活泼快乐的，跳跃的情绪来演唱歌曲。

7、完整演唱《卖报歌》。