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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《每当我走过老师窗前》新课标教案优质课下载
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
激情导入
同学们，欢迎大家来到音乐课堂，现在让我们一起来聆听一首好听的歌曲《我爱米兰》，听后说说歌里说了些什么。（播放课件）
２、你还知道哪首歌是歌颂老师的吗？ 板书:《每当我走过老师窗前》
二、学习新歌
1、初听歌曲。仔细聆听旋律，注意节奏。 （播放视频）
师：老师对同学们的爱真是无微不至，我们再来仔细聆听一遍，注意歌曲中说了些什么。生听后说出自己听到的。
3、读歌词 师：你们说得真好啊，看来每位同学都有一颗感恩的心，让我们怀着感恩的心来完整地读一下歌词，把对老师的爱释放出来好吗。
配乐读歌词。 师：谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词。 师：谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词。（“啊”部分齐读） 师：每当我们谈起老师，总是那样令人激动，是吗？其实在我们身边，就很多优秀的好老师，让我们一起回忆，一起分享，你与老师之间的感人故事。 师：你们想对老师说什么？ 师：我们一齐说：老师，我爱你！ 师：就让我们把这份爱带到歌词中，朗读第三段歌词，一齐释放对老师的爱。
5、师范唱，生无声跟唱。 师：同学们，你们对老师的爱我能感受到，在座的每一位都能感受到。跟着老师唱。老师有个要求，把你们的声音关掉，能做到吗？
6、哼旋律 用“WＵ”。声音稍稍放出来。（师提示：听前奏，轻轻地，并跟着哼） 提示正确发音，正确坐姿，再次用“WＵ”哼唱。
7、加上歌词唱。
8、难点突破。 师指出学生唱错的地方。范唱，学生边听边敲节奏，跟唱，反复唱 师：别小看这个“啊”，它饱含着多少深情啊，再来一遍，口形不变。
完整唱，送给可敬可爱的老师。（播放音乐）
三、情境渲染，感情升华 师讲述汶川地震中的英雄老师，说感想，深情演唱。（播放视频）
四、本课小结 师：同学们，这节课收获了什么呢？这节课不仅收获了一首歌，更收获了爱。爱是人世间最重要的东西。同学们让我们拉起手来，牵着手，释放爱，爱老师，爱同学，爱家人，让我们再次演唱这首歌，把爱延续下去。（唱歌曲“啊”后一句，下课。）