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二年级上册《6.班级生活有规则》优质课教案下载
能发现班级存在的问题，针对问题，小组讨论出班级需要遵守的公约，在班级中分享、交流。
养成自觉遵守班规、校规的习惯。学会做个讲文明、有教养的人。
教学重点：
懂得规则的作用大。
初步树立规则意识、建立班级公约，能够去执行。
教学难点：
时刻能以规则约束自己，从内心做个自觉遵守规则的人。
教学准备：
师：1.搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2.进行规则小调查
生：1.调查了解班级的规章制度。
2.搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学过程：
课前互动：
今天 ，老师和二（4）班同学共上一节公开课，为了让我们的同学学有收获，为了我们的课堂更精彩，老师给大家提三点小要求：
专心倾听，积极发言，回答响亮。（出示要求）
能做到吗？（能）好，上课。
【设计意图：通过互动，让学生初步接触到课堂规则，引入有规则的课堂。】
活动一：绘本导入，了解规则
我们先来听一个故事。（出示画面，播放故事：巴巴爸爸送一对山上的双胞胎上学……）这样的学校，你们愿意去吗？
2.预设：不愿意。追问：为什么不愿意？（太乱了……）为什么这里的学生会这么调皮呢？（没有规则）板书：规则
【设计意图：以儿童熟知的绘本导入，让孩子走进绘本，与绘本中的儿童对话，在故事中感受规则的重要性。】
活动二：对比辨析，走近规则
与这个学校相比，你看，我们的学校、我们的班级生活怎么样？（漂亮、文明、有序）
2.在课前的小调查，你爱自己的班级吗？我们全班同学都说爱。 你们爱我们班级什么呢？夸夸我们班级（我们守纪律、有礼貌……）