部编版《6.班级生活有规则》公开课教案下载

部编版《6.班级生活有规则》公开课教案优质课下载

了解班级规则的制订过程和要求，通过与班级同学合作，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。

情感态度价值观：

在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

教学流程

一、游戏导入，激发兴趣

1. 谁是猜拳大王

师：今天这节课，我们先来玩个游戏。游戏叫做“谁是猜拳大王”（课件出示）。

师：大家玩过石头剪刀布吗？今天我们就来看看游戏规则：

(1)小组内互相经行，两两对战。

(2)三局两胜制。

(3)赢了的进行下一轮，输了的淘汰。

(4)每组选出一名优胜者。

师：选出你们组的猜拳大王了吗？我要来采访采访。

师：这位同学你好，能告诉我你现在的心情吗？你是怎么赢得比赛的？我想和你比一下（老师出拳慢了）我赢了，你们都不同意我赢，为什么？我没遵守游戏规则，引起公愤了。重来，我遵守规则赢了大家都高兴得认可了—规则（课件出示）。

2.引出课题

师：我明白了，刚刚玩游戏很开心是因为我们都遵守了规则。规则真是无处不在，十分重要，不仅在游戏中要遵守规则，在班级生活得很多方面都要遵守规则。

揭示课题：班级生活有规则（板书） 5分钟

二、班级生活大观察

师过渡：我今天是带着任务来的。现在很多很多班级都在参加“优秀班级竞选活动”（课件）这项活动就是要找一找“最守规则的班集体”，选出的班集体会成为所有班级的榜样。你们想不想参加竞选呀？

师：参加竞选需要一份竞选表，我们赶紧来看一看。

竞选表

1.班级简介