部编版《6.班级生活有规则》优质课教案设计

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教学目标：

1.引导学生感受班级规则对于公共生活的意义；

2.了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感；

3.在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

教学重难点：

1.认识规则，初步认识班级中的各项规则。

2.解决班级中遇到不守规则的问题，制定规则，引导学生树立规则意识。

教学准备：

1.课前拍摄教室中学生的表现、了解班级学生情况等。

2.设计规则制订记录卡和文明公约卡。

3.多媒体课件。

教学过程：

第一课时

活动一：游戏导入，认识规则

认识文明小天使、打招呼。文明小天使美美发放小礼物。

设计意图：通过发放礼物观察学生在接收礼物时表现，引出规则。另外礼物是一张文明公约卡，结课时进行课后延伸做准备。

2.这节课我们活动的主题就是在班级生活中来找找规则。

（板书：班级生活有规则）

活动二：班级规则我来找

1.说说我们平时应该遵守哪些课堂规则。出示图片：找到图片中的规则。?

2.说一说在班级里有哪些课堂行为是错误的。

3.制订课堂规则。多数同学同意后，写入班级课堂规则。（随机板书：认真倾听、举手发言、回答大声、作业认真）

设计意图：通过出示图片，初步认识课堂规则；接着从身边一些不良行为入手，如何改变这样的现象呢？同桌讨论并制订规则，在汇报交流的时候再补充，引导学生学会制订规则，为后面制订规则打下基础。

活动三：制订规则我能行

交流班级各方面表现优秀的方面，随机板书：路队、两操、早读、图书管理、卫生、课间活动。