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《6.班级生活有规则》集体备课教案优质课下载
知识与能力目标：
（1）知晓班级生活处处有规则；
（2）明白遵守规则的重要性；
过程与方法：
通过小组讨论的形式，与班级同学合作制订班级公约；
情感态度价值观：
（1）树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规；
（2）学会做个讲文明、守规则、有教养的人。教学重点与难点：
重点：1、初步树立规则意识、制订班级公约；
2、体会规则带来的益处，认识到班级规则的重要性。
难点：学生愿意自觉遵守班级规则。现代信息技术资源：
课件、视频（自主录制）、展台、无线wifi、iPad。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图
激趣导入
师：“今天，老师要告诉同学们一个“小秘密”，很多老师都说我们班同学非常聪明、机灵、活泼、可爱，讲文明、守规则，方方面面都做得特别好，老师真为大家感到开心！那么多老师都夸我们班好，今天这节课我们就一起来夸一夸我们班讲文明、守规则的地方。”（ppt呈现：班级生活有规则）
课程新授
活动一：班级生活放大镜
师：“谁来说说我们班同学在哪些方面讲文明、守规则？”
师：“同学们，你们真的太棒啦！你们都有一双‘火眼金睛’，能看到我们班同学这么多讲文明、守规则的地方。刚才大家说了那么多我们班同学表现好的地方，现在请同学们把书翻到第22页，我们一起来看一看书中有哪几幅图是讲文明、守规则的表现呢？”
师：“看来同学们都知道在班级中哪些事情可以做，哪些事情不能做。那你觉得在我们的班级中，有没有做的还不够完美的地方呢？会带来哪些不好的影响呢？”
师：“原来我们班还有这么多需要改进的地方，老师也捕捉到了同学们不守规则的一些瞬间，我们一起来看一下。”（呈现生活中的真实图片和视频）
师：“视频结束了，你都看到了哪些不文明的现象？”
师：“看来同学们都发现了这些不文明的现象，今天就针对我们班级里出现的这些不文明现象，一起来制订一份专属于我们班的班级规则吧！大家说好不好啊？（板书：我们一起来约定）
活动二：我们一起来约定
师：“下面以小组为单位进行讨论，制订班级公约，将讨论的结果通过iPad上传到小组讨论汇报群中。”
讨论结束，组织学生迅速坐好，对表现好的小组进行表扬。