二年级上册《10.我们不乱扔》精品优质课教案设计

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小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。

三、教学目标

1.知识与能力

(1)知道应当保持公共卫生。

(2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。

2．情感与态度

(1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

3．行为与习惯

(1)在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。

(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

4．过程与方法

通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。

教学重难点

．重点

为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。

2．难点

保持公共卫生的重要性。

教学准备

教师准备：问题情境、课件。

学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。

一、导入:

1.同学们还记得我们在一年级学过的一首小诗吗？大屏出示《家》这首小诗，谁来读一读？

2.你想做一名小诗人么吗？我们一起来填一填。

3.说得多好呀！美丽的总场一小就是我们的家。下面请同学们跟随老师一起去看看我们美丽的校园吧。