部编版《10.我们不乱扔》公开课教案下载

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教学重点：通过学习让学生明确认识乱扔垃圾是不良行为，并初步了解垃圾分类知识，初步学会参与环保。

教学难点：学会正确将垃圾分类。

教学方法：故事讲授法、情景模拟法。

教师准备：垃圾样本、垃圾桶、课件。

教学过程：

谈话导入，引入课题。（2分钟）

今天天气真好，老师给大家带来了我们的好朋友，让他来给大家打个招呼吧。春游时我们应该注意什么？（不乱扔垃圾）

2、板书课题——我们不乱扔

二、自主探索，深化认知。

情境一：春游前（5分钟）

1、出示干净整洁的环境图片，询问感受。

2、出示脏乱的环境图片，询问感受。

（设计意图：通过图片展示，引导学生明白干净整洁的环境能让人心情愉快。）

情境二：春游路上（5分钟）

1、议一议：根据图片提示，让学生分小组讨论哪些行为做得对，哪些不对，为什么？

2说一说：除此之外你还在哪里见过哪些乱扔垃圾的不文明行为？

（设计意图：对乱扔垃圾的不文明行为有初步认识，了解乱扔垃圾带来的危害。）

情景三：春游后（10分钟）

1、野餐后，同学们把垃圾放在垃圾桶中，突然垃圾桶中发出了哭声。（我要回家）播放垃圾分类的视频，详细讲解可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、玩一玩：学生分组，有效时间在讲台两侧将垃圾分类。

3、针对学生投放垃圾情况进行指导，帮助他们正确分类。

（设计意图：通过游戏，让学生参与垃圾分类，加深学生对可回收垃圾和不可回收垃圾的认识。）

三、拓展升华：（10分钟）

通过图片和案例，直观的让学生感受乱扔垃圾带来的影响。

1、议一议：让学生根据图片或案例提出的解决方案。议一议：我们应该怎么做？（拓展学生的环保思维）