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师梦圆小学道德与法治教材同步人教统编版(部编版)二年级上册10.我们不乱扔下载详情
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《10.我们不乱扔》公开课教案优质课下载

  ()知道应当保持公共卫生。

  (2)比较环境是否卫生的不同感受,说明应当保持公共卫生。

  2.情感与态度

  ()喜欢干净的卫生环境,对破坏公共卫生的行为反感。

  (2)愿意保持公共卫生,做到“以保持公共卫生为荣,以破坏公共卫生为耻”。

  3.行为与习惯

  (1)在日常生活中,做到:不随地吐痰;不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物;不在墙上乱涂乱画。

  (2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

  4.过程与方法

  通过观察记录等方法,理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。

  教学重难点

  重点:为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。

  难点:保持公共卫生的重要性。

  教学准备

  教师准备:问题情境、课件。

  学生准备:对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。

  教学过程

  一、导入新课

  出示课件:

  图一:操场上到处是果皮纸屑等垃圾。

  图二:教室里桌椅摆放杂乱,黑板没擦,小朋友的桌上凌乱不堪。

  图三:在教室一角,扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。

  师:看到这些图片,你们知道为什么会变成这样吗?

  学生回答:小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。

  二、我喜欢哪种情景