部编版《10.我们不乱扔》优质课教案下载

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【设计思路】

为了提高教学的时效性和针对性，教会学生对垃圾进行准确分类，从小养成不随手乱扔垃圾的良好习惯，教师课前对二年级的学生进行调查，发现二年级学生在可回收垃圾和其他垃圾这两类垃圾处理时比较容易混淆。孩子在家里不会乱扔垃圾，在社会和学校还存在随手丢弃垃圾的现象，针对这一现状，在本课教学中围绕四个中心词“环保”、“尊重”、“责任”、“文明”，精心设计五大环节，让学生在思想上认识学会垃圾分类的紧迫性，在实践体验上感悟保护环境、洁净家园、人人有责的重要性。

【教学目标】

1.了解乱扔垃圾的危害，认识垃圾与生存环境的关系，懂得尊重劳动者。

2.学会垃圾分类并于生活中自觉践行，明白保护环境人人有责。

3.提升保护环境的核心素养，争当环保小卫士，为缔造美丽厦门作出应有贡献。

【教学重点】

1.了解环卫工人的生存现状，体会其为洁净家园付出的辛劳，懂得尊重劳动者。

2.学习垃圾分类基本知识，能在生活中自觉践行并带动家人一起进行环保活动。

【教学难点】

认识到保护环境人人有责任，不让垃圾落地不仅是一个人的道德修养的体现，更是一个民族、一个国家文明素养的体现。

【教学准备】

1.学生准备：预习课文；观察生活:垃圾与环境有什么关系？

2.教师准备：搜集相关音乐、视频材料；制作PPT和微课；准备板贴

【教学课时】一课时

【教学过程】

导入绘本，激发兴趣

1.教师导入：上课前，老师想先请你们来欣赏一则绘本故事——《公园里的野餐》请同学们认真听，动脑筋想一想：你从故事里知道了什么？

2.学生畅所欲言。

3.教师小结：垃圾不落地，家园才能洁净美丽。这就是我们今天要一起探究的环保课题，请读——《不只是为了干净》。

【设计意图：上课伊始，教师播放配乐绘本故事，童真童趣的故事情节深

深吸引学生，画面定格在：野餐后的公园草坪上留下一地的垃圾。教师借机启发学生思考，然后小结并出示课题——《不只是为了干净》。这样的新课导入，抓住二年级学生的年龄特点和心理特征，激发兴趣，为下文探究乱扔拉近危害奠定基础。】

明白危害，懂得尊重

（一）呈现图片，初步感知乱扔垃圾的危害性

教师过渡：像东东一家那样，随手扔垃圾，会产生什么危害呢？请看大屏幕。