《6.我家的好邻居》精品优质课教案设计

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了解到邻居家串门的礼仪，做到言行举止有礼。

教学重点：

玩耍中和小伙伴友好相处；了解串门礼仪。

教学难点：

学会不同情况的串门礼仪，懂得言行有礼

教学用具：学生小伙伴照片，活动题板，教学情境图片

教学活动

唤起回忆，感受友情

ppt出示照片

师：同学们，老师有个小侄子明明，和你们一样也上三年级了，他最爱和邻居小伙伴在小区里玩耍了，看，他们在一起打球，一起看书，一起做游戏。（ppt出示图）

师：你们有这样的邻居小伙伴吗？（ 有 ）邻居小伙伴和我们一起玩耍，一起成长，是我们童年生活的一部分，今天，我们就来介绍一下自己的邻居小伙伴，说说你们之间有趣的故事吧。

板书：邻居家的小伙伴

师：谁愿意来介绍一下你的邻居小伙伴，说说你们平时都玩些什么?

（都是热爱运动的孩子，智力游戏有助于思考，通过电视，可以获取很多信息）

师：孩子们，喜欢和邻居小伙伴一起玩耍吗？来，分享一下你的感受？

师：快乐，高兴，幸福……孩子们简单的话语，说出了自己最真实的感受，原来，我们和邻居小伙伴玩耍，带给我们的都是满满的快乐和幸福，我们和邻居小伙伴：一起游戏，开心快乐

板书：一起游戏，开心快乐

角色扮演，认识新伙伴

师：可是，我的小侄子明明，现在很烦恼。原来他搬了新家，到了一个陌生的小区，周围一个伙伴都不认识，他好想认识一些新伙伴，和他们一起玩耍呀。你们愿意帮帮他吗？

那我们就现场来试一试吧，请看要求：（ppt出示）

请一组同学扮演小区里的小伙伴，正在玩耍积木，再请一位同学扮演明明，把你认识小伙伴的方法给大家演一演，其他同学认真观看明明的展示，看他是怎么去认识新伙伴的。你还有什么建议。

（老师相机总结：主动招呼，自我介绍，礼貌用语，面带微笑）

大家给了很多建议，那再请一个同学来扮演明明，把这些方法试一试。

问：这个明明表现怎么样？他用到了哪些方法？

用上了这些办法，我们很快就能交到朋友了。