三年级下册《6.我家的好邻居》公开课教案下载

三年级下册《6.我家的好邻居》公开课教案优质课下载

1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。

3.学会处理邻里生活中的小摩擦。

二、教材分析：

本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。第二个板块是从邻家小伙伴拓展到邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，即体会邻里生活中的温情。第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面讲避免给邻居添麻烦，另一方面讲如何理性地处理邻里纠纷。

三、学情分析：

三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往，去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在避免和处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。现代社会还是一个多元化的社会，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异，比如对于农村的学生而言，邻里生活经验较为丰富，但是对于城市的学生，尤其是一些进城务工子弟学校的学生而言，邻里生活的经验可能较少，甚至没有。本校地处城郊结合部，学生中有的居住在集镇小区，有的居住在农村，还有外来务工人员子女随父母经常迁徙，邻里交往经验差异较大，这就要求教师在教学前要有充分的了解，并做好相应的处理，力争让已有交往经验的学生能力得到提升，也让没有交往经验的学生学会一些结交邻里小伙伴的方法。

四、课前准备：

1.采访家长，积累和邻居交往的方法。

2.大胆尝试，主动去和自家的邻居交往。

五、课时安排

两课时

六、教学过程

第一课时

（一）课时目标：

1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

2.体会邻里生活中互帮互助的温情，意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。

（二）课时重难点：

1.重点是注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

2.难点是体会邻里生活的温情。

活动一 认识邻居小伙伴

1.介绍新伙伴——成成，以及他和邻居小伙伴的交往活动。

2.分享自己和邻居小伙伴的交往活动。（板书：乐于相处）

3.选择喜欢交往的新朋友，归纳认识新邻居的办法。

4.模拟表演，评议，评奖。