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部编版《9.生活离不开规则》优质课教案下载
初步形成规则意识
（二）能力目标
能够积极用各种办法搜集、整理生活中的规则；
完成调查表；
3.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流自己的调查报告。
（三）知识目标
1.了解与小学生有关的“小学生日常行为规范”等规则；
2.了解社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
【教学重难点】
重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点：养成自觉遵守规则的意识。
【教学结构】
课时安排 共两课时，本课设计为第一课时。
教学结构整体设计
创设游戏导入，了解规则的重要性。
合作处理信息，感知规则的普遍性。
谈感受说打算，体验规则的必要性。
4.课后拓展规则，丰富规则的时效性。?
【教学过程】
创设游戏导入，了解规则的重要性
导语：
师：同学们都喜欢做游戏吗？
生：喜欢。
师：现在呀老师就想请几个同学一起玩一个托物品接力赛的游戏，有谁愿意参加呢？
生：踊跃举手参加，兴趣高昂。