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《Writing》公开课教案优质课下载
2 心理特点：班级的学生大多数能保持良好状态来学习英语，但在学习过程中还是被动接受较多，很多人没有兴趣和信心。所以他们更需要被老师和同伴认可，成就感的获得能激发他们的学习兴趣。
三、教学目标及重点、难点、关键的确立
根据学生现状分析，对高二下学期模块复习课的分析及高考目标的要求确定教学目标如下：
1 、知识与技能： 学生掌握话题词汇及短语，培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。
2、 过程与方法: 记忆、自主探究，小组合作解疑，教师释疑、实践。
3 、情感、态度、价值观： 增加英语学习的信心，获得一定的成就感。
重点、难点及确立依据：
重点:掌握重点词汇、短语。依据:第一课时
难点：词汇、短语的灵活运用及写作 依据:学生学习现状及高考目标。
四、依据的教学理念：
目标、策略与评价
“问题引领与合作学习的双轮驱动” ——先独立思考，后合作探究
五、教学流程
1、导入：呈现单元知识框架，学生了解单元复习的主要内容。并了解本节课的学习目标。
2、作业核对：核对现有知识占有情况，通过构词法扩充词汇量，为单元的词汇复习做进一步的铺垫。
3.巩固单词和短语：
4、现有知识检测：
学生完成练习题，教师大屏幕核对答案，学生小组合作交流并展示结果。
5.成果检测：学生完成改错习题，检测自己的学习情况
6.巩固，提升：用所学词汇、短语完成句子
总结及作业。
六、板书设计。
1.addict oneself to →sb.be addicted to
2.