人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我们大家跳起来》公开课教案下载

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情感目标：通过表演歌曲、参与集体活动、创编活动等过程，让学生收获快乐、体验幸福、放飞自我，愉悦的学习和生活。

学情分析

四年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。

教学准备：多媒体设备 钢琴 课件 打击乐

教学过程：

一、预习矫正

课前自主预习

1、“音阶”的唱名“1 2 3 4 5 6 7”。

2、四分音符和八分音符的节奏。

3、“思考”那些身边的物体可以被我们利用在课堂上。

二、创设情境

（一）师生问好

同学们好！老师好。老师今天非常的高兴，能和大家一起来度过这愉快的40分钟。老师先做个自我介绍，我姓倪，大家可以称呼我倪老师。

（二）导入新课

1、舞动导入

（师生参与活动，活跃课堂气氛，为歌曲的创编舞蹈做铺垫）

老师想测试一下和大家的默契度如何好不好。下面老师弹琴你们能不能有节奏感的走一走呢？

2、引导学生进行小步舞的三拍子韵律舞步

非常棒，老师给大家点赞。那今天老师想教给大家一个不一样的走路方式。特别有范的走路方式。请注意老师的脚步，同学们学会了吗？

3、初听音乐

非常的棒，没想到我们第一次合作就这么默契，下面老师播放音乐，我们跟着音乐一起跳起来吧！（课件：音乐伴奏）

三、自主合作

（一）新授歌曲