《演唱我们大家跳起来》优质课教案下载

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2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行动作的创编。

3、能在教师的引导下参与跳集体舞。教法学法讲授 示范 欣赏 实践重点难点1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

教学用具 教学课件 钢琴

环节

教学过程学生活动

组织教学

新课教学

拓展

部分听音乐进教室：听小步舞曲进教室 。听音乐进教室1、导入

师：请大家说说这首乐曲的有什么特点？ 讨论后回答。

（三拍子的舞曲，中速，风格典雅优美，从容庄重。）

师：同学们说的很好，像这样风格特点的乐曲就是小步舞曲，小步舞曲是法国古老的民间舞曲，17、18世纪流入宫廷，并逐渐盛行于贵族社会。三拍子、中速、风格典雅优美。可以写成独立的器乐曲，也常用于古组曲或奏鸣曲的第三乐章。通常为带"三声部中段"的复三部曲式结构。那么请你根据小步舞曲的特点，来听听这首乐曲，它属于小步舞曲吗？

2、听赏《G大调小步舞曲》

3、学生听辨：得出：三拍子，《小步舞曲》

4、学习四三拍的强弱规律，学生感受节拍的韵律

5、学唱歌曲

师：下面再听一首歌曲，想想和刚才的小步舞曲有什么关系。

（1）、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。

（学生讨论后分享）

师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。

（2）、师范唱，生跟着老师轻声哼唱。

（3）、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

（4）、学唱歌词。

A指导学习难点：顿音记号