人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是少年阿凡提》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是少年阿凡提》优质课教案下载

教学难点： 通过对歌词的创编，培养学生的创造力和表现力。

教学具准备： 《我是少年阿凡提》课件，电钢琴

教学过程:

师生问好。 二、导入 同学们，今天老师在上课前问同学们一个问题，在你们的印象当中谁最聪明呢？那在咱们新疆有位家喻户晓的人特别的聪明，你们想知道他是谁吗？

（播放课件） 师：同学们，带这问题来聆听歌曲，你们觉得阿凡提是个怎样的人？ 生：机智、聪明、勇敢、爱打抱不平、喜欢替穷人出气

三、了解新疆文化

师：那谁知道阿凡提是哪个民族的？（新疆维吾尔族）

师:对。他是我们少数民族中一个最能歌善舞的民族——新疆维吾尔族。每逢喜庆的日子他们都会跳起欢快的舞蹈，让我们一起来感受一下吧！（播放伴奏音乐 师教学生跳几个基本的舞蹈动作） （最后做骑毛驴的动作，请同学们坐下）

四、学唱新歌

1、初听歌曲

师：瞧！少年的阿凡提骑着他的小毛驴唱着歌儿向我们走来了同学们认真听，说出歌曲的内容。

师：你是从那些地方看出他是个爱护环境的阿凡提？

师：同学们说的真好。

下面我们就来读一读这句话。（要求学生按节奏读，并提醒学生加入语气词和动作，以便于学生掌握八分休止符。）谁要打鸟儿，谁要捉青蛙，谁要折断花和树，我可对他不客气。 （读法如下） 谁要打鸟儿（啪），谁要捉青蛙（呱），谁要折断花和树，我可对他（哼）不客气。 （重音记号＂＞＂换气＂V＂） 2、再听歌曲（教师有表情地演唱歌曲）

师：下面老师唱一下这首歌，同学们可要认真听，听听这首歌是用怎样的情绪来演唱的。 （高兴、生气、自豪）你从些歌词听出？（带节奏读歌词）

师：这首歌好听吗？大家想不想学？阿凡提说如果大家要学这首歌就必须要过他的两道关，大家敢不敢接受挑战？

（１）、十六分音符： ①xxxx x | xxxx x | xxxx x· x |x xx x | ②6666 6 | 6717 6 | 2222 2·1 | 7 17 6 | ③歌词

（２）说说这两组音哪里不一样。 ①2 2 1 2 | 3 0 || ②2 2 #1 2 | 3 0 ||

师：介绍升记号，对比唱1、#1 师：阿凡提对你们说“亚可西！” 亚可西是很好、很棒的意思。 同学们，过关啦！让我们一起用阿凡提的语言来表扬一下自己吧！学生齐说：“亚可西！”

３、跟唱全曲

４、轻声哼唱全曲

５、放声歌唱（指出不足之处）

６、有表情地演唱。

７、跟着伴奏录音唱

五·竖笛吹奏歌曲，让同学们在吹奏中感受歌曲。