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一年级下册（2013年1月第1版）《小雨沙沙》集体备课教案优质课下载
教学目标：
（一）情感目标：
通过歌唱和表演，用歌声和音乐描绘美丽的大自然，感受人与自然的关系，表达人们对春天的赞美。
（二）认知目标：
感受音的长短，认识三种不同长度的音“X — ”、“ X ”、“ X X ”。
（二）能力目标：
1、能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以及对唱的方法完整表演《小雨沙沙》。
2、能根据老师出示的关于“春”的图片，配上相对应的象声词。
3、能用律动唱游的形式表现歌曲，养成听音乐做动作的习惯。
教学重、难点：学唱歌曲《小雨沙沙》并能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以及对唱的方法完整表演是本课重点；认识三种不同长度的音符并能养成听音乐做动作的习惯。
教学用具、学具：多媒体课件、电子琴、打击乐器
教学过程：
一、谜语导入
谜语“千条线，万条线，掉到水里都不见！”
请小朋友们猜猜这是大自然中哪种景象？（雨）
二、情景创设：看图，配上象声词。
① 师出示相关的图片（PPT）
②请学生为图画配上合适的象声词。（单击ppt）（一年之计在于春，当我们置身于春天大自然的怀抱里，不仅能看到美丽的景象，还会听到许多美妙的声音，你能用象声词模仿出图中的声音吗？）
师：根据学生说出的象声词板书。
刮风：哗 — 哗 — 水滴声： 滴 嗒
风铃：叮铃 雨声：沙沙 沙
③春天交响曲。（春天有那么多美妙的声音，请同学们结合老师给出的节奏，我们来做春天交响曲。）（单击ppt）选取学生说出来的象声词，结合“X — ”、“ X ”、“ X X ”三种节奏做节奏练习。（先读节奏再加象声词）
三、表现春天——情感互动，学唱歌曲
（同学们表现的春天交响曲真棒。请同学们欣赏以下这首歌曲，边听边想，这首歌描写的什么景象？）（PPT）
1、聆听歌曲（边聆听边引导学生做律动，让学生养成随音乐律动的习惯）