《小雨沙沙》优质课教案设计

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教学目标：

情感 · 态度 · 价值观目标：

能用亲切活泼的情绪演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，表现歌曲所描绘的春天小雨的美景。

过程与方法目标：

能够根据已有的认知来自己探索bE大调的re和fa，并能在老师的帮助下视唱歌曲《小雨沙沙沙》的一三乐句。

（三）知识与技能目标：

在复习和学习音符的过程中，进行自我旋律的创编，激发学生的音乐创作能力。

教学难点：

唱准歌曲的一三乐句的曲谱。

能够比较熟练的表演唱。

教学重点：

能用亲切活泼的情绪演唱歌曲《小雨沙沙沙》用简单的动作表现歌曲所描绘的情景。

自学歌曲的一三乐句曲谱。

教学过程：

组织教学

调整学生上课状态。

师生问好

曲谱教学

环节目标：能够唱准bE大调的sol fa mi re do，并能够用sol mi do三个音进行简单旋律的创编，在琴的帮助下能够演唱《小雨沙沙沙》的一、三乐句。

用五线谱砧板显示bE大调的sol mi do，并跟着老师进行练习唱好音准。

2、根据 节奏型来创编自己喜欢的旋律。

自学推断re 和 fa 的位置，并唱出歌曲第一乐句的后两小节。

完整唱好第一乐句的曲谱。

歌曲教学

环节目标：采用师生接龙的游戏使学生熟悉、学唱歌曲《小雨沙沙沙》曲谱，在学习中激发学生识谱的学习兴趣。