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《摇船调》优质课教案下载
教学重难点
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲。
2、了解对歌、劳动号子的特点。
教学分析
歌曲《摇船调》是人民音乐出版社，第六册第二课美妙童音中的一首台湾民谣，是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌，歌曲采用了对歌的形式，采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。全曲共有六个乐句，每句为两小节，歌曲一开始的四个问句采用了第一第二乐句的旋律反复，仅在末尾加以变化，十分生动的变现了孩子们在相互对歌时欢快活泼的情景，紧接着歌曲又加了三小节的衬词和一小节的重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快，紧凑，体现客家儿童的爽朗活泼的性格特征。
教学准备
多媒体课件、电子琴。
教学课时：一课时
教学过程：
组织教学：师生问好（同学们好，老师你好）
视频导入：
1.学生观看《拔萝卜》动画视频，指出“嘿哟嘿哟拔萝卜”在劳动时会发出这样的口号，比如拖地、才黑板。
A.你在劳动时会发出这样的声音吗？说说看？
B.在劳动时发出这样的声音对于我们的劳动有什么帮助呢？（使出更大力气）那如果一群人呢？你觉得会有什么作用？（团结起来，劲往一处使）。
2.出示划龙舟的图片，学生体会一起划龙舟的感觉，一起喊口号划龙舟，并引出劳动号子（统一劳动节奏，鼓舞劳动热情）。
学唱歌曲
（一）歌曲衬词部分的节奏学习
节奏教学:（教师先示范，学生在表演）
嗨呀 啰的 嗨哟
嗨呀 啰的 嗨哟
嗨 啰 嗨 在 眼 前哪
加入旋律进行学习
聆听音乐
跟随音乐对口型，并加入动作
老师范唱，学生对口型，并做动作。