人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《摇船调》公开课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《摇船调》公开课教案优质课下载

教学目标：

1、通过读谜语的过程，让学生体会歌曲的节奏特点。

2、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。

3、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。

4、通过创编歌词培养学生的创编能力。

教学重点：

1、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。

2、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。

教学难点：

通过创编歌词培养学生的创编能力。

教学设想和理论依据：

新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。

本节课的设计重点是在教学中注重学生审美能力的培养，注重培养学生音乐想象力，拓展他们自主创编歌词的能力。

《摇船调》这一课包括：猜谜导入、歌曲的演唱几及创编歌词三大版块。课堂上教师用童话般的导入方式调动学生的积极性，充分利用课件的优势激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯和自主创编和创新思维的能力。体现新标准中的以“兴趣爱好为动力”的指导思想。通过歌词编创活动，学生创编的能力和口头表达能力得到提高。体现新标准中的“重视音乐实践”和“鼓励音乐创造”的指导思想。

本课采用：“猜－读－听－唱－演－编”的教学形式。 整个教学在学生的创编和表演中进行，课堂气氛快乐、活跃、自然，学生自觉有兴致地参与到音乐活动中，从而培养了他们积极、乐观、天真、富于挑战和想象的良好品质。

教学准备：

ＣＡＩ课件、电子琴、电子白板等。

教学过程：

导入：

1、师生问好歌：

2、师生随音乐律动《微笑波尔卡》：欢迎同学们来到我们快乐的音乐殿堂……

3、师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语考考大家，看谁猜的又快又准——， “有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在山腰，有时挂在树梢？”

生：（月亮）。

师：还想猜吗？那好——“两头弯弯像月牙，水上行走就靠它？”

生：（小船）。