《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案设计

《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》教案优质课下载

1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。

2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重点：有表情演唱、歌表演。

教学难点：掌握XX XXX节奏型。

教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。

教学过程：

一、组织教学。（2分钟）

1．师生问好。

师：欢迎走进快乐的音乐世界。先让我们来做一个身体的律动。学生听背景音乐《如果感到快乐你就拍拍手》，听歌做律动，一起演唱。

二、激趣导入（3分钟）

1、谈话激趣。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。

2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！

（出示课件：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。

三、新授歌曲（20分钟）

1．揭示课题。

师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。课件：歌曲总谱

2．初听歌曲，感受歌曲情绪。

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）

3．学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！

师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！

4．出现唱名谱。课件6：歌曲简谱

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）