二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》　　

2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。　　

3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐

教学重点：

1、用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、能在多种有效地音乐活动中，自主编创歌词和舞蹈动作，激发创意思维。

教学难点：

1、能自主编创并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。

2、通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。

教学过程：　　

一、故事导入　　

（设计意图：以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）　　

故事讲述：在一片茂密的森林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的洋娃娃，她非常喜欢唱歌跳舞，经常邀请森林里的小动物们一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天啊是洋娃娃的生日，她决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，她给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友—洋娃娃。洋娃娃还邀请了她最好的朋友----小熊，他收到洋娃娃寄来的请柬，可开心啦！于是，小熊便开动起脑筋，，创作了一首歌曲送给洋娃娃当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。

二、新课教学　　

（一）音阶练习　　

（通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础。）　　

师：瞧，小熊可厉害了.他只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成创作了这首非常美妙的歌曲，大家来看看都是哪些音符宝宝呢?(1,2,3,4,5,6)　小朋友们还记得这些音符宝宝的手势吗？让我们来回忆一下。（课件展示柯尔文手势）让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧！　

（二）歌曲教学　　

1、聆听范唱，感受情绪，了解歌词内容　　

（设计意图：通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。）　　

师：好啦让我们一起来听听这首美妙的歌曲，不过听之前老师可是有要求的。

要求：请小朋友们边听边找一找歌曲中出现的两位小主人公是谁？他们在做什么？（洋娃娃和小熊，他们在跳舞。师适当引导补充：他们在跳圆圈舞，小熊是怎么做的：点点头，洋娃娃见到小熊点点头就。。。哈哈哈笑起来了）　　

师：你们说得真好，让我们再听一次。小朋友们可以边听边随音乐拍手。小朋友们可要认真听哦，听完之后老师有问题哦：歌曲中洋娃娃和小熊的心情是怎样的？(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)　　

模唱旋律