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湘文艺2011课标版《（演唱）顽皮的小杜鹃》最新教案优质课下载
3、认识顿音，能准确表现强弱。
教学重点：指导学生有表情地演唱歌曲。
教学难点：认识顿音，能准确表现强弱。
教学准备：多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一、谈话导入、激趣诱学
1、师生问好。
2、谈话导入，揭示课题。
二、整体感知、学唱歌曲
1、聆听歌曲，感受音乐情绪、速度。
2、模唱歌曲。
（1）发声练习。
2/4 1234 5432 / 1 — //
Mi Ma Mi
（2）跟琴模唱歌曲
师：请同学们用母音“La”跟琴模唱歌曲。
3、认识顿音记号。
师：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
4、了解减弱的演唱技巧。
师提问：为什么结尾处有一个减弱的标记？
5、跟音乐完整模唱歌曲。
6、朗读歌词。
师：请同学们按歌曲节奏朗读歌词。（提示杜鹃的叫声“咕咕”保留）
7、填词跟音乐完整演唱。
三、整体表现，创编歌曲。