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五年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）游击队歌》精品教案优质课下载
能用明亮饱满的声音，有表情地演唱《游击队歌》。
能与同学一起进行二声部的合作演练。
学习游击队员在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神。
教学重点：
学唱《游击队歌》
教学难点：
有表情的演唱歌曲。
教学过程：
激趣导入（师生音乐问好）
播放背景音乐《游击队歌》伴奏
朗诵
师：这是一首战歌，它鼓舞了将士的斗志，它奏响了胜利的乐章；这是一首赞歌，是一首歌颂游击战士的歌，是一首传唱了近80年的名曲。这首歌传遍大江南北、长城内外的抗日战场，这首歌成为鼓舞抗日军民奋勇杀敌的进行曲。
揭示课题《游击队歌》
感受体验
介绍贺绿汀生平
贺绿汀是我国当代著名的音乐家、教育家。他一生为人民事业奋斗不息、歌咏不止，坚持正义和进步，歌唱光明的真善美，在坎坷的人生道路上倾毕生心血塑造起人格的丰碑。他把自己的音乐活动与人民的革命斗争紧密地结合在一起，创作了许多不朽的音乐作品，他被誉为“乐坛巨匠”。他说：“音乐作品必须要有时代特点和民族特点。”
介绍《游击队歌》创作背景
1937年抗日战争爆发,在那个战火纷飞的年代。据说，贺绿汀为了能创作出具有时代特点的作品，亲临战场！当时，他听到机枪的声音，哒哒哒哒哒 哒 哒哒哒 哒哒哒 他说：“咦，这不是小军鼓的节奏吗?”于是小军鼓般的节奏贯满全曲。节奏中，贺绿汀酝酿出一个旋律（教师哼唱旋律）有了旋律他就开始填词（我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深…….）一手不朽的音乐作品《游击队歌》便在山西临汾，一个点着煤油灯的夜晚诞生了。在一次高级高级干部会议上，他指挥演唱这首歌获得巨大的成功。
学唱歌曲
初听歌曲
出示聆听要求：歌曲塑造了游击战士什么样的形象？
生：勇敢 顽强 机智灵活
乐观豪迈的英雄形象 与敌人周旋伺机消灭敌人的形象
复听歌曲
出示要求：歌曲可以分为几部分；试着为歌曲划分乐句