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湘文艺2011课标版《（演唱）编花篮》最新教案优质课下载
教学思路：
《河南音乐——编花篮》课型:以唱歌为主的综合课年级:五年级教学内容:学唱河南民歌《编花篮》、欣赏豫剧选段《谁说女子不如男》设计理念:本节课的设计根据教学目标重组了教材,教学内容为学唱河南民歌《编花篮》,聆听《谁说女子不如男》通过说、看、唱、听、思等活动,让学生在音乐实践活动中欣赏豫剧,学会歌曲,了解河南音乐的特点,让学生在音乐实践与学习中感受河南音乐的魅。
教学目标：
1、通过聆听、手势表演、模仿河南民歌《编花篮》中的倚音、下滑音、甩腔这些特点在歌曲中的运用，让学生感受出曲调的特色。
2、运用押韵、衬词、甩腔等方式唱好歌曲，激发学生对民歌的喜爱。
3、在唱会歌曲的基础上，用合唱的形式表现歌曲，体验音乐的丰富表现力。
知识结构图：
A 一段体
情绪：活泼欢快
节奏：十六分音符为主
旋律：尾句曲调相似
教学重点：
用多种不同的音乐实践活动，体验河南民歌，激发学生对民歌的喜爱。
教学难点：
能用倚音、下滑音、甩腔的演唱形式唱好歌曲，更好的表现歌曲的民歌风格。
教学过程：
一、导入
1、学说方言
2、方言是一种重要的文化特征，每个地方都有自己独特的方言。今天老师带来一首歌曲，歌曲中也用了一个地方的方言，我们一起来听听是那个地方的方言呢？播放河南豫剧（谁说女子不如男）（河南）
3、学说河南方言，并将方言准确加入歌曲一起演唱。
引导发现曲调特点，揭示河南地方戏曲风格
师：通过刚才的聆听，同学们能否感受得到乐曲的旋律有什么他点？
生：通过老师的手势我发现旋律中有相同和相似的地方。
① ② ③
师：你的小耳朵可真灵敏。曲调尾句遥相呼应,中间则是相同乐句的重复。这些曲调看似简单,但这个简单中包含着欢乐、舒畅、充满喜悦的心情。倚音、下滑音（音程中的大跳）的运用也使音乐具有河南地方戏曲的风格。