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师梦圆小学音乐教材同步花城粤教版四年级下册歌曲 《西风的话》下载详情
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《歌曲《西风的话》》集体备课教案优质课下载

作品分析:

《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌,一共四个乐句。黄自是我国30年代重要作曲家,音乐教育家,早年留学美国。回国后,在国立音乐专科学校任教,培养了许多优秀音乐人才,他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。《西风的话》是一首作于上世纪三十年代的歌曲,廖辅叔作词,黄自 作曲。以儿歌的形式出现,借“西风”之口,简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和时令景物变化,点出了初秋的特征,饶有情趣。同时作者明快的描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵,并以此鼓励青少年珍惜时光,憧憬未来!

学生学情分析:

四年级学生聪明可爱,喜欢上音乐课对音乐的理解和欣赏、节奏、结构、创编都有一定的积累,能够用优美的声音来唱歌,但阅历尚浅,音乐实践的活动并不多,存在个体差异,良莠不齐,不平衡。

教学重点难点:

1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

2、用自然舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。 用葫芦丝自信地演奏歌曲。

教具准备:电子琴、播放器 ?葫芦丝 音乐课件

教学过程:

一、导入课堂,互相问候,发声练习,

1、听歌曲《西风的话》伴奏录音 ,教师挥手展示旋律线,学生认真观察和聆听

提问:歌曲旋律是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度? 优美抒情(平缓级进) ?较慢

2、学生跟随老师的手势进行律动,比划旋律线。体验音乐之美。听完后提问?这首歌最高音和最低音分别在哪里?请在歌谱中找出来。这首好听的歌曲是谁带给我们的呢?

3、播放歌曲原唱一次,再由教师示范演唱(示范的时候注意让学生观察各种力度记号在歌曲中的运用,起到生么作用?)

4、教师和学生一起熟悉歌谱,边唱边用手势(手号)辅助识谱。

5、全体学生添上歌词演唱,(手划旋律线)教师指导并请个别学生上台担任小指挥。然后抽查部分学生演唱,一起唱交叉进行。

6、教师展示乐器(葫芦丝)做简要介绍,示范用乐器演奏《西风的话》,讲解演奏技巧,音阶排列等相关知识,带学生进行音阶训练,学生一起唱音阶,再一起吹

7、学生自己练习演奏歌曲,教师巡视指导。然后全体学生一起演奏,请一名学生担任指挥。

8、全体学生用优美的声音演唱歌曲《西风的话》,并挥出旋律线,充分感受音乐的美。

二、小结

这节课我们学习了《西风的话》这首歌曲,同学们通过这首歌的学习,要懂得热爱生活,珍惜时间,好好学习。

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