花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《西风的话》》优质课教案下载

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入课前音乐:《丰收之歌》（用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）

提问导入：这首歌曲描写的是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？（庄稼、田野……）它表现了怎样的情绪？（喜悦的 热闹的）其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。

听音乐，并说说自己的感受教

学

过

程赏“风”

1、听录音范唱

提问：《西风的话》是热情欢快的还是柔美抒情的呢？歌曲可分为几个乐句？它的力度有变化吗？

２、再次欣赏，体会歌曲结构

师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段，有的是一段体，有的是二段体，还有的是三段体，我们再来欣赏一下《西风的话》，感觉一下，这首歌曲的音乐结构。

３、划分乐句

师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢？

唱“风” 美“风”

1、按节奏唱旋律

（1）按照歌曲节奏有感情读歌词，找出歌曲的力度变化。

（2）边划旋律线边唱旋律。

2、唱歌词

（1）用“lu”模唱旋律，师纠正发声方法。

（2）体会旋律高低与演唱力度的关系。

（3）按力度记号轻声唱歌词。

一遍师伴奏生轻声唱（纠正连线的唱法）

二遍提示换气。

三遍随伴奏唱，引导学生去探究发现最后一句的唱法。

四遍师生合作完整演唱。

（4）情感教育：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么？小