三年级下册（2014年11月第1版）《唱：杜鹃芦笛》精品优质课教案设计

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附点八分音符以及句尾休止符的正确掌握。

教学设计

一、组织教学

1. 听着《芦笛》音乐走进教室。

2. 师生音乐问好。

二、导入新课

跟着伴奏音乐原地踏步

师：像波兰小士兵一样威武一起来体验波兰小士兵的生活，怎么样？愿意吗？

1.认附点八分音符

出示节奏师示范，找生模仿： x.x? xx? ︳ xx? xx ‖

再听后半句：x.x? xx?︳ x - ‖

师表扬正确的同学并出示完整节奏。

2/4 x.x? xx? ︳ xx? xx ︳x.x? xx?︳ x - ‖

师生共同练习这条节奏。

师：真不错。你们发现了吗？在这两个音之间有一个小圆点，知道它叫什么吗？

师：它叫做附点八分音符。（师出示相关知识，并和学生一起读一读：附点八分音符唱四分之三拍如：5 ．）

生读并再次唱一唱这条节奏。

师：同学们唱的真不错!为了表扬你们，今天我特地给你们带来了一首好听的歌曲，先来听一听！

三、感受体验

1.范唱

（1）初听

师：听一听，思考两个问题：这首歌曲的情绪怎样？??歌曲中出现了哪个乐器的名字？

生回答：?欢快?活泼的芦笛

师：芦笛它是一种吹管乐器，它是由竹子、木头之类的材料制作而成的（展示图片）。据说，现在的竖笛就是有芦笛演变而来的。—可欣赏一下用芦笛吹奏的乐器，感受一下它的音色。

师：同学们，这首好听的歌曲你能为他起个名字吗？